疼讹瑰极狮督薪春踏朽侮爽猩
盖茶烹漠情悲角兜收坍捆梧挟
见面课:人际沟通入门
1、面对面的交流不是人们创造和维系个人关系的唯一途径。
A:对
B:错
答案: 对
2、成功的沟通代表理解了彼此。
A:对
B:错
答案: 错
3、沟通会解决所有的问题
A:对
B:错
答案: 错
4、沟通可以是有目的或者无目的的行为
A:对
B:错
答案: 对
5、沟通就像跳舞,取决于同伴的参与
A:对
B:错
答案: 对
见面课:家人、友人、爱人之间的沟通实训
1、家庭是以婚姻、血缘关系和共同经济为纽带而组成的亲属团体。
A:对
B:错
答案: 对
2、孩子的出生给家庭带来的不仅是欢乐还有责任等等。
A:对
B:错
答案: 对
3、家是人们学习的第一个场所。
A:对
B:错
答案: 对
4、朋友关系让人体验到更多的等级感。
A:对
B:错
答案: 错
5、“我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦。”是一种忘我形式的爱情。
A:对
B:错
答案: 对
见面课:职场有效沟通
1、沟通是否等同于有效沟通?
A:是
B:不是
答案: 不是
2、判断是否达成有效沟通的重要标志是?
A:情感交流
B:具有明确的目标
C:达成共同协议
答案: 达成共同协议
3、非语言沟通比语言沟通在沟通过程中起到更重要的作用
A:对
B:错
答案: 对
4、信息、思想和情感哪一个更容易沟通呢?
A:信息
B:思想
C:情感
答案: 信息
5、倾听在有效沟通中占据着非常重要的地位。
A:对
B:错
答案: 对
见面课:领导、同事、下级之间的沟通实训
1、尊重领导,我们应该怎么做?
A:吹捧领导
B:无原则接受领导的任务
C:尊重领导不越位
D:领导做的不对的当面指出
答案: 尊重领导不越位
2、工作中怎么去领会领导的意图呢?
A:稀里糊涂,片面理解
B:弄清本意,全面领会
C:为我所需,断章取义
D:看领导脸色办事
答案: 弄清本意,全面领会
3、与领导相处时,怎么赞美领导呢?
A:发自内心,真诚赞美
B:发自内心,夸大赞美
C:取悦领导,迎风拍马
D:夸大长处,缩小短处
答案: 发自内心,真诚赞美
4、分析什么是“用人不疑”?
A:无条件的授权给下属
B:授权后不干预职权内的事
C:授权后对下属无条件信任
D:向其他同志也下达任务
答案: 授权后不干预职权内的事
5、怎么点燃下属的工作激情?
A:夸下属穿着得体大气
B:为下属的闪光点鼓掌
C:夸大下属的工作业绩
D:让下属按照自己思路办事
答案: 为下属的闪光点鼓掌
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方式一:
1 点击一下顶部的萌面人标题,出现搜索框。
2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。
举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为:
1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入:体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后,点击阅读全文即可查看答案
提示:如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
方式二:
提示:如果方式一搜索不到答案,则可以使用方式二
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2在搜索框中搜索您需要的课程名称(不要输入错别字),如军事理论,并点击搜索按钮。
如果搜索出多个版本的答案,则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比,选择题目一致的版本。
3 选择好您需要的答案后,点击阅读全文即可查看答案
答案搜索技巧:
1搜索题目时,请输入连续的汉字或英文即可,尽量不要输入特殊符号。
2不要输入错别字,如将:走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容,则可以拆分字符搜索,如课程名称为:东北亚国际关系史 可以搜索:东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本,则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多,可以点击图示翻页。
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