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第一章 单元测试
1、单选题：
教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征？（ ）
选项：
A:
阶级性
B:
生产性
C:目的性
D:相互独立型
答案: 【相互独立型】
2、单选题：
学校教育与生产劳动相脱离始于（ ）。
选项：
A:原始社会
B:奴隶社会
C:资本主义社会
D:封建社会
答案: 【奴隶社会】
3、单选题：
我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（ ）。
选项：
A:孟子
B:庄子
C:孔子
D:荀子
答案: 【孔子】
4、单选题：
在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有（ ）。
选项：
A:育人功能
B:经济功能
C:政治功能
D:文化功能
答案: 【经济功能】
5、单选题：
确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
选项：
A:
素质教育理论
B:
马克思关于人的全面发展理论
C:
生活教育理论
D:
创新教育理论
答案: 【
马克思关于人的全面发展理论
】
6、判断题：
动物界也存在教育。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
8、判断题：
我国的学校产生于夏朝。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：
教育在人的身心发展中起决定性作用。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
10、判断题：
通常把一个国家各级各类学校的总体系称为国民教育制度
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
第二章 单元测试
1、单选题：
在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。
选项：
A:活动课程
B:社会课程
C:学科课程
D:综合课程
答案: 【学科课程 】
2、单选题：
课程的文本一般表现为（ ）。
选项：
A:
课程计划、课程标准、教材
B:
课程计划、课程目标、课程实施
C:
课程目标、课程实施、课程评价
D:
课程主题、课程任务、课程标准
答案: 【
课程计划、课程标准、教材
】
3、单选题：
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。
选项：
A:
分科课程
B:
分科课程和综合课程结合
C:
活动课程和综合课程结合
D:
综合课程
答案: 【
分科课程和综合课程结合
】
4、单选题：
在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（ ）。
选项：
A:
多种形式设置并存
B:
九年整体设置
C:
五四分段设置
D:
六三分段设置
答案: 【
多种形式设置并存
】
5、单选题：
从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（ ）。
选项：
A:
辅助性学科课程
B:
拓展性学科课程
C:
综合实践活动课程
D:
学科课程
答案: 【
综合实践活动课程
】
6、判断题：
教师进行教学的直接依据是教学目标
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
教材就是教科书。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
我国《基础教研课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段以分科课程为主。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
9、判断题：
某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于地方课程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
新课程强调自主、合作、探究的学习方式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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