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绪论 单元测试
1、 成为一个合格的思政课教师，最需要关注的素质是（ ）。
A:学科知识
B:教学能力
C:职业素养
D:职业技能
答案:
学科知识
教学能力
职业素养
第一章 单元测试
1、 成为一个合格的思政课教师，最需要关注的素质是（ ）。
A:学科知识
B:教学能力
C:职业素养
D:职业技能
答案:
学科知识
教学能力
职业素养
2、 上好思政课，办好思政课，必须回答好（ ）这一教育的根本问题。（ ）。
A:培养什么人
B:怎样培养人
C:为谁培养人
D:何为思政课
答案:
培养什么人
怎样培养人
为谁培养人
3、 成为一个合格的思政课教师，最需要关注的素质是职业能力。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
4、 掌握专业知识、学会教学设计、实施课程教学是中学思政课教师必须具备的教学能力.（ ）
A:对
B:错
答案:
对
5、
2021年4月，教育部颁布了《中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，明确了中学教育专业师范生教师的职业基本能力，包括：师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力、 自主发展能力四个方面。
A:对
B:错
答案:
对
第二章 单元测试
1、 思想政治学科具有鲜明的阶级性。（ ）。
A:对
B:错
答案:
对
2、 构成思想政治学科教学的基本要素有（ ）和教学环境。（ ）。
A:教师
B:学生
C:教学内容
D:教学手段
答案:
教师
学生
教学内容
教学手段
3、 学生的（ ） ,是学习中最活跃、起决定作用的因素（ ）。
A:智力
B:学习力
C:记忆力
D:理解力
答案:
学习力
4、 贯彻课内课外教学活动相结合的原则可以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力（ ）
A:对
B:错
答案:
对
5、 思想政治课教学必须联系我国社会主义建设的实际。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
第三章 单元测试
1、 课堂讲授的具体方法多种多样,主要包括（ ）等。 （ ）
A:讲述
B:讲解
C:讲读
D:讲演
答案:
讲述
讲解
讲读
讲演
2、 中学思想政治教学中的情境分析方法很多,主要有（ ）等。（ ）。
A:对比分析
B:问题引导
C:讨论辩论
D:思维推理
答案:
对比分析
问题引导
讨论辩论
思维推理
3、 课堂教学最优化的原则包括（ ）。（ ）
A:目的性原则
B:整体性原则
C:和谐性原则
D:灵活性原则
答案:
目的性原则
整体性原则
和谐性原则
4、 探究活动强调学生的自主性,否定教师的指导。（ ）
A:对
B:错
答案:
错
5、 说课就是在备课时或在评课前,由授课教师谈谈课时教学的设计情况。（ ）
A:对
B:错
答案:
对
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